中国术数史
从甲骨、简帛、官署、印刷到数字传播，建立不以传说代替年代的历史框架。
04术数教育 · 易经教育
从读懂一个术语开始，
走向独立研究与实践。
研究院同时开展术数教育与易经教育。课程围绕文本、历法、排演步骤、流派差异、案例记录和解释边界展开，背诵断语仅是基础环节。
INDEX本页内容
先看清完整学习结构，再进入具体课程。
本页依次说明层级、共同基础、单科方向、完成流程与课程公告标准；学时、先修、成果和证书之间的关系都在这里明确。
01学习路径
五层学习路径
每一层都写明先修要求。涉及古汉语、历法或数学工具时，课程直接配置基础单元，并清楚说明不同术式的能力要求。
- I12—24小时
公开导论
术数史、易经基础、证据分层与研究院伦理；面向公众。
- II96小时
共同基础
《周易》导读、阴阳五行、干支历法、古籍检索、术数古汉语与方法论。
- III180小时／门
单科专修
六爻、四柱、奇门、紫微、六壬、梅花、皇极经世等独立路径。
- IV240小时
比较与研究
比较至少两种术式或两个版本，完成带注释论文和方法附录。
- V9—12个月
独立项目与教学
译注、目录、数据库、器物复原、研究报告或受督导课程设计。
02共同课程
共同基础课程
无论专修哪一门，先建立能够跨术式迁移的语言、时间和证据能力。
《周易》经传导读
区分卦爻辞与传文，学习基本卦象、筮法与历代解释路线。
阴阳五行与象数
理解相关宇宙论的内部结构，也学习它与现代自然科学的边界。
干支、历法与节气
掌握历日换算、月令、节气、时辰和常见排盘时间问题。
术数古汉语
训练术语、虚词、异体字、句读、版本与注疏阅读，不把今义强加古文。
古籍与数字资源
学习目录、版本、影印、数据库、引文格式与材料真伪核查。
研究方法
定名、定本、定代、复原、比较、评估；把口诀转成可复做步骤。
实践伦理
隐私、知情同意、非决定论表达、利益冲突与高风险问题转介。
03单科专修
八大单科专修
每一门都由“原典与历史—排演结构—流派比较—案例复核—伦理边界”五块构成；课程公告统一列明师资、日期、学时、费用与规则。
纳甲六爻
起卦、八宫纳甲、六亲、世应、旺衰、用神、动变与应期。
四柱子平
历法换算、十神、月令、格局、旺衰、调候、运限与派别比较。
奇门遁甲
九宫、三奇六仪、门星神、阴阳遁、定局差异与时空决策模型。
大六壬
天地盘、四课、三传、十二天将、取传规则、课体与历史断案。
紫微斗数
十二宫、星曜安置、四化、限运、明代文献与现代分派。
梅花易数
取象取数、体用、互变、外应，以及邵雍归属的文献辨析。
皇极经世
先天卦序、元会运世、声音律数、原典结构与后世神数分流。
堪舆与择日
形势、罗盘、流派、日书、建除与环境／社会史，不以现代科学名词包装。
一门课如何被完成
- 01
基础
完成版本与术语单元；明确使用的历法、算法和课程边界。
- 02
课堂
原文逐段、教师演示、学员复做、流派对照与错误诊断。
- 03
案例
匿名化记录输入、步骤、判断时间和结果标准，避免事后改写。
- 04
考核
知识测验、原典释读、规则手册、演算复核、论文或口试。
- 05
结业
达到公开评分标准后可获得相应院内研修证书。
PROGRAM STANDARD
课程发布规范
课程体系采用统一的师资审查、课程档案与招生信息标准。每项课程公告列明日期、教师履历、学时、价格、退改政策、考核方式与证书性质；未列入正式课程页的信息不构成招生承诺。
MANTICARTS · INSTITUTE
希望学习、参与课程研究，或提供原典与传承资料？
请写信至 JesunsWu@gmail.com。学习意向可注明希望专修的术式；教师或传承者请附课程样本、材料来源与伦理声明。